@央广网 《看丹观察》认为，“问题学生”同样具有接受教育的权利，这是毋庸置疑的，但不应该建立在伤害其他学生正常接受教育的基础上。“家长联名劝退”的做法也是为保护自家孩子免受伤害的无奈之举。具体到此事，要探讨的是如何调解双方矛盾，让双方都有更良好的上学环境。首先家长必须正视自家孩子的问题，及时让孩子接受相应的心理治疗。其次，对于学校来说，仅仅因为“家长联名劝退”就放弃了对“问题学生”的教育，这点是失职的。作为学校老师，既要耐心做好家长的解释工作，更重要的是，要采取针对特殊情况的教育方法，帮助“问题学生”不断改善过激情绪和行为，从而保护好每个孩子的权益，为他们营造更加良好的教育环境。

      在泸州，依靠党委领导，高位推动“一站式”矛盾纠纷化解工作是一大特色。泸州市委将推进“一站式”解纷作为平安泸州建设的重要内容，写入“十四五”规划、市委全会决定和政府工作报告，纳入全市综合目标绩效考核体系。各区县党委书记靠前当好“一线总指挥”，营造各级主要领导示范争做新时代“枫桥经验”践行者的浓厚氛围。

      元代以来，历代中央政府都较为重视佛教，在政治上大力扶持，经济上给予优厚政策，使译经成了政府行为。这些优待确保了《大藏经》的翻译与传播。明清时期，《大藏经》多种版本的刻印和编目同样受到中央政府、地方政府的支持与关注，使得《大藏经》的翻译与传播得到了更大规模的发展。明代永乐、万历和清代康熙、乾隆时期分别在南京和北京刊刻了永乐版、万历版、康熙版、乾隆版《大藏经》。

      澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取；培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。（撰稿：汪保弘）