刘俊升提醒，当孩子讲述自己在学校遭受欺凌时，家长要保持理性，不要冲动过激，也不要埋怨孩子，而是要给孩子足够的安全感，充分了解情况后，家长可以跟老师反映，商量解决方案。欺凌事件中并非只有欺凌者和被欺凌者，还可能有煽风点火者、置身事外者等多重角色。“煽风点火者其实也会对被欺凌者造成伤害，还可能会成为下一个欺凌者。”

      “欺凌有很多形式，肢体欺凌只是一部分，还有一些欺凌是相对隐蔽、不易察觉的，但同样会给被欺凌者带来伤害。”中国心理学会校园欺凌与暴力防治专委会副主任、华东师范大学心理与认知科学学院教授刘俊升认为，识别欺凌需要把握以下特征：一是以强凌弱，力量不均衡不仅是身高或体重上的，还包括掌握的资源或权力，让对方很难反抗；二是蓄意伤害，打闹嬉戏本身并没有恶意，而欺凌则会给其中一方造成身心的痛苦和伤害；三是重复发生，被欺凌者可能会在一段时间内多次受到欺压或侮辱。

      第五，广州等地妇女权益保障规定的地方立法，为夫妻财产知情权开创了优秀的先例，社会效果非常好，国家法律应吸收采用。2009年12月广州市人大常委会通过、2010年3月广东省人大常委会批准实施的《广州市妇女权益保障规定》第23条规定：“夫妻一方持身份证、户口本和结婚证等证明夫妻关系的有效证件，可以向工商行政管理部门、房地产行政管理部门、车辆管理部门等机构申请查询另一方的财产状况，有关行政管理部门或者单位应当受理，并且为其出具相应的书面材料。”该规定明确了夫妻双方有权互查登记在对方名下的股权、不动产、车辆等财产状况，首次在我国地方立法中创立了夫妻财产知情权制度，在实施过程中，维权效果和社会效果非常好，受到当事人、律师、司法人员的一致好评。其后，山东济南、河北也先后出台了类似规定。地方立法的规定及实践，效果非常好，因而国家法律应吸收采用。

      反霸权：坚决反制外部遏制打压。坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，健全反制裁、反干涉、反“长臂管辖”机制，坚定捍卫国家核心利益。把国家和民族发展放在自己力量的基点上，推动打好关键核心技术攻坚战，推进高水平科技自立自强，牢牢掌握发展和安全的主动权。统筹自身安全和共同安全，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，反对保护主义，反对“筑墙设垒”、“脱钩断链”，反对单边制裁、极限施压，坚定维护世界和平、捍卫公平正义。（撰稿：温凝唯）