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比如，在讨论当前经济形势时，他会引入最新的经济数据或者政策变动作为案例，让学生们结合教材理论进行分析。学生们通过弹幕发表自己的看法，有人关注政策对特定行业的潜在影响，有人会探讨这一变动对日常生活的长远影响……林明惠则会引导学生追寻经济现象背后的本质，探究新质生产力对推动经济高质量发展的重大意义，并分析新质生产力对将来就业创业带来的机遇与挑战。
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3：让“大通道”释放“大活力”
www,hao741,com通报指出，上述典型问题暴露出一些地方仍然存在不切实际盲目下指标、定任务，层层加码倒逼基层数据造假；工作顾“面子”不顾“里子”、重形式轻实效；简单通过行政命令方式强推工作任务等问题。各地区各部门要深入学习习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义的重要讲话和指示批示精神，进一步强化思想认识，对照通报的典型问题，对号入座、反躬自省，深刻剖析形式主义、官僚主义问题产生的思想根源，持续用力纠治形式主义、官僚主义顽瘴痼疾，引导干部树立践行正确政绩观，更好激励担当作为。